二版综 合
在咸阳师范学院2015年教学工作会议闭幕式上的讲话
党委书记刘彬
（2015年12月25日）
各位老师，同志们：
我校2015年教学工作会议圆满完成了各项议程，就要闭幕了。这次会议是在国家全面深化高等教育改革，学校大力推进内涵建设，积极谋划转型发展新形势下召开的一次重要会议。这次教学工作会议的成果必将对今后学校深化改革、创新发展产生深远的影响。
会上，方明校长所作的教学工作主题报告，回顾总结了学校“十二五”期间本科教学工作取得的成绩和经验，分析了当前教学工作面临的基本形势，明确了今后五年教学工作的总体思路与目标。报告实事求是，客观全面，创新性强。会议期间，全体与会人员围绕方校长工作报告、学校《关于进一步加强本科教学工作，提高教学质量的决定》和“十三五”专业建设发展规划，就加强教学工作、学校转型发展等工作，展开了热烈讨论。如同志们提到，面对转型发展要加大校企合作力度，培养能力强、上手快的学生；加大教师培训，实现教师先行转型；加大实验室使用率等意见和建议，充分证明大家能以主人翁意识为学校改革发展出谋划策，体现了很强的责任感。
刚才14个组长分别就各组讨论情况作了汇报，就如何抓好教学工作也作了很好的交流发言，内容充实，思考深入，各具特色，值得肯定。
下面，我就如何贯彻落实本次会议精神，切实抓好本科教学工作，谈几点意见。
一、抢抓机遇，坚持高水平应用型大学建设不动摇
当前，随着我国经济发展进入新常态，高等教育也正在破旧立新，调整结构，深化改革，以人才培养结构与质量为重点，积极适应经济发展新常态，主动融入产业转型升级与创新驱动发展，推动地方院校要把办学思路真正转到服务地方经济社会发展上来，不断拓展创新社会领域和服务功能，主动向高水平应用型大学转型。
面对新常态新形势，我们要解放思想，更新观念，凝聚共识，充分认识地方应用型高水平大学建设的重要意义，进一步增强机遇意识、进取意识、责任意识和创新意识，明确方向，增强动力，努力建设地方应用型高水平大学。按照转型发展要求，完善顶层设计，突出地方性、应用型办学定位，加强内涵建设，全面推进教育教学改革和管理体制改革，以建设地方应用型高水平大学为总揽，统筹校内外各种资源，协调处理好各种关系，激发创新活力，全身心投入到建设地方应用型高水平大学当中。
二、统一思想，坚持教学中心地位不动摇
高等学校的首要任务就是培养人才，而人才培养的基础性关键环节就是教学。要实现“人才强校、质量立校、特色兴校”的发展战略，就要进一步提高认识，统一思想，牢固树立以教学为中心的工作理念，要始终不渝地把教学工作摆在学校工作的中心位置。
要切实保障教学工作的中心地位，全校上下必须思想一致，步调一致。首先，各级领导干部要带动引领，率先垂范。无论是二级学院还是职能处室，无论在教辅单位还是后勤岗位，虽然大家工作各有侧重，但所有侧重都要围绕培育人才首要任务这个总纲，服务教学中心。政策出台部门要坚决执行党政决议，不断完善相关体制机制建设，在师资队伍建设、教学资源配置、教学经费投入、后勤保障体系等各方面体现教学工作的中心地位，优先考虑学校资源对教学配置，努力保证一线教学的需要。
各二级学院领导班子要集中精力，引导教师转变观念，以破茧成蝶的勇气，科学谋划好学科建设与专业设置，充分发挥广大教职工的积极性创造性，不断加强教学工作，为转型发展领航掌舵。要根据学科与专业建设需要，创建平台，有效帮扶，通过人才引进、在职培训等方式，建设和培养一支数量充足、素质优良、结构合理、业务精湛、师德高尚、具有创新能力和协作精神的高素质“双师双能型”教师队伍。
广大教师要立德树人，倾心教学。广大教师工作在教学第一线，对教学质量的高低起着决定作用，希望大家把主要精力投入到教学当中，勇于创新，善于钻研，积极适应学校转型发展需求，更新知识结构，提升教学水平，重视学生实践能力与创新精神教育，着力提升学校人才培养质量。
三、强基固本，坚持质量立校不动摇
高等教育改革目标还是要培养高素质人才，所以我们要始终坚持“质量立校”，把教学质量看作学校存在与发展的生命线，着力提高教育质量和人才培养质量。
提高本科教学质量，就是要深刻把握上级部门关于高等教育改革发展的精神实质，认真贯彻执行学校《关于进一步加强本科教学工作，提高教学质量的决定》，这个决定是在贯彻执行高教三十条的基础上，结合我校实际，经过充分论证、广泛征求意见的基础上作出的，各学院、各单位要认真学习，深刻领会，抓好落实。会后，相关部门要制订提高教学质量的实施细则，细则要既要结合学校现有实际，又要求实创新，具有持续性和前瞻性；既要有实施思路与措施，又要有监督、评价、考核体系，要把学校关于加强教学工作的决定落地生根，开花结果。
加强本科教学，旨在提升人才培养质量。我们积极适应转型发展需要，在人才培养模式上动脑筋。紧紧围绕“培养什么人，怎样培养人”来配置资源，要以培养高素质、应用型、创新性的复合型人才为追求目标。积极探索以提高实践能力为引领的人才培养流程，扩大学生学习自主权，加强实验实习实训教学，强化学生实践能力、创业意识与创新精神教育，开创人才培养既符合学生个性发展需要，又适应经济社会发展需求的新格局。
各位老师、同志们，如何把握高等教育改革带来的挑战和机遇，事关学校改革发展大局。在这个攻坚克难的关键时刻，我们既不能固步自封，更不能夜郎自大，而是要求实创新，勇往直前，主动求变求新。当前主要任务就是要夯实教学工作基础，提高教学质量，不断提升人才培养质量。会后，各学院、各单位要认真组织学习本次会议精神，将具体要求落实到日常工作之中，切实做好贯彻落实。我相信在此次会议精神的指引下，在全校师生员工的团结努力下，一定能够开创我校教学工作新局面。
谢谢大家！
党建工作
我校围绕“党建工作”召开座谈会、进行专题学习研讨
本报讯 近日，围绕党建工作，学校召开了党建工作座谈会、机关一党总支开展了“严以用权”专题学习研讨。
12月10日，学校召开党建工作座谈会。会议由党委组织部部长袁也主持。党委组织部副部长姜村对近期党建工作作了安排，并对校党委授权各分党委审批大学生党员发展工作进行了明确，对授权后的有关具体问题进行了讲解，对党校、“三严三实”专题学习教育活动等工作进行了具体安排。袁也部长就党员材料丢失、口袋党员和党校培训考核等作了补充说明。随后，各分党委副书记就党员发展、党校工作等党建工作进行了讨论，并提出了很好的意见和建议。最后，党委副书记李宗领作了讲话。他对今后的党建工作提出了四点要求：第一，要高度重视入党积极分子培养工作；第二，要高度重视党员发展工作，重视党员发展的过程教育；第三，要加强预备党员的教育；第四，要继续做好“三严三实”专题学习教育工作。
12月9日，机关一党总支开展“三严三实”专题教育“严以用权”专题学习研讨。校党委副书记李宗领，党委组织部、党委宣传部、纪委、党委学工部、工会、团委、审计处等部门副处以上领导干部参加了会议。会议由机关一党总支书记姜村主持。与会同志首先共同学习了《中国共产党纪律处分条例》和《中国共产党廉洁自律准则》。各位处级领导干部围绕“严以用权”这一主题开展了广泛深入的研讨。大家结合各自工作实际和岗位实际，畅谈学习心得，交流感受体会。最后，党委副书记李宗领同志作了讲话。李副书记对与会同志能结合各自工作实际和学校发展实际，深入开展交流研讨给予了充分肯定。他希望大家继续发扬良好的工作作风，继续带好头，做好榜样。
（党委组织部机关一党总支供稿）
我校举办科学研究项目申报专题辅导培训会
160余人参加培训
本报讯12月17日—18日，学校先后邀请国家“长江学者奖励计划”特聘教授、陕西师范大学张新科教授，西安理工大学博士生导师柯熙政教授来校，对我校教师科研项目申报进行专题辅导培训。全校博士（含在读博士）、科研秘书、副高及以上职称教师等160余人参加了培训。
17日下午，科技处处长王长顺教授主持召开了人文社会科学研究项目申报辅导培训会。
培训会上，张新科教授详细分析了文科科研项目的重要性、项目设计应关注的学术选题，项目论证要把握好的几个问题、项目申报应注意的细节等。培训既有宏观政策的解读，又有操作层面的指南，既有理论层面的诠释，又有具体案例的分析。
18日下午，科技处副处长王明军教授主持召开了自然科学基金项目申报辅导培训会。
培训会上，柯熙政教授全面解读了国家自然科学基金项目申报政策，并通过案例分析对基金申报书各部分的撰写要领进行了分析，对教师们申报书中存在的问题提出了意见和建议，尤其对如何结合新的应用领域突出选题的新颖性进行了细致的指导。
培训会结束后，科技处负责人介绍了2016年各级各类科研项目申报工作，并作了申报动员，希望广大教师高度重视，认真对待；立足实际，早做准备；增强信心，积极申报，使我校的科研项目立项取得新的更大的成绩。
此次科研项目申报专题培训会深入全面，详尽细致，实用性强。与会教师表示受益匪浅。 （科技处 供稿）
我校荣获“三下乡”社会实践活动先进单位等多项荣誉
本报讯近日，省委宣传部、省文明办、省委高教工委、团省委、省学联等单位联合发文，对2015年全省大中专学生志愿者文化科技卫生“三下乡”社会实践活动的先进单位和个人通报表彰。我校荣获“陕西省大中专学生志愿者暑期文化科技卫生‘三下乡’社会实践活动先进单位”；我校组建的大学生支农帮扶调研团、大学生爱国主义教育服务团和抗战胜利70周年寻访团等三个校级实践团荣获“2015年陕西省大中专学生志愿者文化科技卫生‘三下乡’社会实践活动优秀团队”荣誉称号；樊林、高娥娥、张珮等3名同志获“2015年陕西省大中专学生志愿者文化科技卫生‘三下乡’社会实践活动先进个人”荣誉称号。
（校团委供稿）
阳光体育
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12月16日—17日，我校举行第六届武术套路暨通段比赛。本次比赛由校体育运动委员会主办，党委学工部、体育学院承办，共有来自14个学院的17个代表队参加。经过2天36场（次）的激烈角逐，设计学院、外国语学院、美术学院于右任书法学院分别获得甲组团体第一名、第二名、第三名；体育学院2013级获得乙组第一名；数学与信息科学学院、资源环境与历史文化学院获得“体育道德风尚奖”。同时，比赛共有41位同学通过了中国武术段位三段的技术考核，成绩喜人。 （体育学院供稿）
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12月12日，我校第五届健康活力大赛圆满落幕。比赛现场，优雅的健身排舞、动感的健酷街舞、激情的大学生啦啦操、奔放的阿迪有氧舞蹈及全民健身操舞，与热烈的加油声、呐喊声交织成了一片欢乐、舞动的海洋，音乐和体育完美结合，诠释了朝气蓬勃的青春魅力。运动员以绚丽多彩的服装、新颖娴熟的动作和动感激扬的节奏为观众献上一场视听盛宴。
（体育学院供稿）
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12月1日，咸阳市及渭城区疾控中心、渭城区卫生局和我校后勤处校医院联合开展了“艾滋病防治进高校”系列宣传教育活动。
校园短波
▲12月11日，我校召开2015年度后勤服务协议履行情况考评会。
▲近日，我校荣获“全省普通话水平测试先进单位”称号，我校普通话测试员文学与传播学院童潇、教务处于龙获得“全省普通话水平测试优秀工作者”称号。
▲12月22日，我校举办了高校毕业生就业政策宣讲会，咸阳市人才服务中心主任别立华应邀为我校师生作就业创业政策宣讲。
▲12月5日，我校团委组织青年志愿者，举办了“温暖冬日，青春微志愿”系列服务活动。共有一千余名志愿者和师生参与了此项活动。
▲12月23日下午，应学生处邀请，西安市五进消防知识科教站杨平教官，对我校学生公寓管理人员，各学院辅导员及公寓自管会学生进行了消防安全知识培训。
▲12月13日，学校“‘话’茧成蝶”主持人大赛决赛举行。
▲12月11日，我校 “青春梦 爱国情”校园新生歌手大赛决赛举行。
▲近日，我校女子篮球代表队在第十八届CUBA中国大学生篮球联赛陕西赛区比赛（女子组）中获得第四名，并荣获“体育道德风尚奖”。
▲近日，我校代表队在2015年陕西省大学生武术（套路）锦标赛中收获三枚金牌、五枚银牌、五枚铜牌、集体第二名以及“体育道德风尚奖”的好成绩，同时，陈鹏生老师获得“优秀教练员”称号、魏世刚同学获得“优秀运动员”称号。
▲11月30日至12月2日，旅欧男高音歌唱家张亚林先生来校，为音乐学院声乐教师举办声乐大师班。
▲近日，我校美术学院青年教师张义的6幅作品参加了 “中德艺术家作品联展”展出。
▲12月5日-12日，2015年“李宁杯”全国羽毛球团体锦标赛在广东佛山举行。我校体育学院教师乔鹏受国家体育总局乒羽中心选派，参与了本次比赛的裁判工作，被授予“体育道德风尚奖”。
▲12月13日，我校音乐学院学生组建的“泰晤”乐队在首届陕西省现代文化艺术节“2015陕西省大学生流行乐队大奖赛”中获得“优秀奖”。
▲12月7日，由永寿县公安局主办、我校音乐学院承办的“平安永寿·和谐家园”平安建设专题文艺演出在永寿县永寿广场上演。我校音乐学院60余名师生参加了本次演出。永寿县公安局党政领导、干警和当地群众观看了演出。
▲12月8日-10日，学校在老年活动中心举办了2015年“夕阳红”趣味运动会。
▲近日，由校工会主办，陕西中医药大学、陕西工业职业技术学院、西北机电工程研究所等单位协办的“幸福相约缘聚咸阳”青年联谊会在我校举行。
磨“剑”待起航出“鞘”看今朝
——记我校2016届毕业生供需洽谈会
11月28日上午九点，咸阳师范学院2016届毕业生供需洽谈会正式拉开了帷幕，记者跟随着整装待发的应聘学子一起走进招聘会现场，探知他们在这一站旅程背后的故事。
“成功的机会总会留给有准备的人”这句话得到了很多求职成功者的验证。在会场，记者注意到几乎所有的招聘方都不谋而合地提到希望应聘者能吃苦、有责任心、有扎实的基础知识、较好的工作能力和足够的社会实践。面对这样的要求和期望，“身经百战”的英语专业毕业生周秀娜显然已做好了充足的准备。得体的着装，精致的妆容，落落大方的举止，让她的“教师范儿”显露无余。她自信地说道：“要算的话，我应该是从大一就开始准备今天的招聘会了，因为我大一就开始在校外的辅导机构带班当老师，到现在也算是积累了一定的经验，所以今天面试的虽然是一家很优秀的单位但很庆幸我还是很顺利地通过了，对于我而言，积累经验是一件很重要的事情。”来自信息工程学院信息管理专业的彭飞飞也是一个有着明确自我规划和提前做好准备的毕业生，求职成功的他也表示在目前的就业环境下，应该做好准备抓住机遇，不要眼高手低，同时心里还要有一个明确的目标和方向。”
但在摩肩接踵的人群中每个应聘者的心态和想法也不尽相同。来自美术学院1202班的王健钊谈了自己对于这次招聘会的看法。他告诉记者自己虽然准备考研，但还是想来体验一下招聘会的氛围，了解当下的就业市场，为日后的求职提供参考。而来自化学与化工学院的党晶同学也有着自己的想法，她认为参加招聘会不仅能够更多地了解一些就业的信息，同时也能在面试环节让自己提高很多，而且也会积累不少经验。或许每一个毕业生对于未来，都有着自己的规划和憧憬，对于很多学子来说，招聘会上机遇很多，但是竞争和挑战也是不可避免的，毕竟在四年的大学学习生涯中，需要同学们付出的不仅仅是努力与汗水，也需要在最后的择业时保持着谨慎的态度，只有如此，才能在激烈的竞争中处于优势位置。在竞聘中，我们不但要明确自己的方向，也要了解公司的需求标准，进而做好职业规划和各方面的准备。
知己知彼，才能百战不殆。只有知道了自己的不足毕业生们才能更好地规划自己的未来，做更好的职业准备。北京华清远见科技信息有限公司的招聘负责人徐雪利恰巧是我校2012年毕业的文秘专业学生，作为“反哺”校园的师姐她对于此次招聘会的毕业生们扎实的专业知识和自信大方的交际风范给予了充分的肯定，但同时她也提出建议，有一些地方还需要进一步完善。例如一部分同学在应聘之前，都还没有想好自己要找什么样的工作，还有一些同学并不能够很好地认识自己，从而在求职过程中表现出眼高手低导致求职失败，因此她提醒毕业生们在求职的过程中一定要做好专业技能和自我认知的双重准备。
全程服务于此次招聘会的大二学生同时也是志愿者的王宁洁向记者说了她的感受。“这次招聘会，我感觉竞争十分激烈，要想拿到自己心仪的工作，是需要在前期付出很多的。所以我现在要更加努力地学习，提高自己的综合能力，争取在毕业找工作的时候能够准备充分。”文化产业管理专业1401班的大二学生赵坤两次参加就业洽谈会的志愿服务。他感慨地说道：“参加了今天的招聘会才知道，真的是‘宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来’啊。”
大学四年，转瞬即逝。当你真正为理想努力了、奋斗了，你就会发现机会只留给有准备的人。我们也由衷地祝福每一位毕业学子都能找到称心如意的工作。四年磨一剑，出鞘在今朝。这是一个全新的起点，让我们目送着所有即将起航的人，怀着激情与梦想，向未来进发。
（朱玲鲍少飞李佩佩王巧巧）
三版 专 版
全面深化教育教学改革
着力加强教学基本建设 不断提高人才培养质量
——在咸阳师范学院2015年教学工作会议上的报告
校长方明
（2015年12月24日）
各位领导、各位老师、同志们、同学们：
大家好！
在全面总结回顾“十二五”期间的各项工作，科学谋划“十三五”宏伟蓝图的关键时期，我校2015年教学工作会议于今天隆重开幕了。这次会议以“全面深化教育教学改革，着力加强教学基本建设，不断提高人才培养质量”为主题，以“统一思想，明确目标，强化责任，求实创新”为主要任务，切实贯彻落实教育部《关于全面提高高等教育质量的若干意见》精神，认真总结学校本科人才培养工作取得的成绩和经验，分析当前本科教学工作存在的问题和面临的形势，厘清推动本科教育教学改革的基本思路，明确今后本科教学工作发展的方向、目标和主要举措，加强内涵建设，提高教学质量，实现“人才强校、质量立校、特色兴校”发展战略，促进学校又好又快发展。
下面，围绕大会主题，我主要讲三个方面的内容。
一、“十二五”期间我校本科教学工作取得的成绩
过去五年，在学校党政班子的带领下，全校师生紧密围绕教学工作目标任务，齐心协力，扎实工作，学校各项本科教育教学工作有序推进，取得了可喜的成绩。
（一）办学规模逐步扩大。
学校全日制在校生由2010年的13517人增长到2015年的15413人。其中，本科生达到14862人，高职学生551人。继续教育取得新进展，五年共招收继续教育学员601人，目前在册321人，培训各类学员37971人次。
学校现有本科专业54个,涵盖文学、理学、历史学、法学、教育学、管理学、工学、经济学、艺术学等9个学科门类，学科专业结构趋向合理。
（二）人才培养质量稳步提升。
学校以“本科质量工程”为抓手，充分发挥质量工程建设项目的示范和引领作用，国家、省、校三级“质量工程”体系建设初步形成，教学成果逐年增加。截止“十二五”末，学校建成国家级专业综合改革试点项目1项、省级专业综合改革试点项目4项；现有省级精品资源共享课20门，省级特色专业建设点6个，省级教学团队6个，省级教学成果奖9项，省级教学名师5人，承担省级教改项目19项，省级普通高等学校优秀教材6项。获批6个省级实验教学示范中心，5个省级人才培养模式创新实验区，3个省级大学生校外实践教育基地。
（三）教学管理不断科学化。
2014年，学校以推进教学规范管理为指导思想，以管理科学化为手段，以提高管理效率为目的，对现有教学管理规章制度进行了修改完善，先后修订了《咸阳师范学院学生学籍管理规定》等多个教学文件，完善了有关教学管理有效机制。
（四）教学质量保障和监控体系进一步完善。
学校不断强化教学管理与监督，以校风、教风和学风建设为抓手，通过开展“教学质量年”、加强课堂教学、强化实践教学、完善教学督导制度等措施，不断提高教育教学质量，形成了领导重视教学、制度保证教学、科研促进教学、经费保障教学、管理服务教学的良性机制。
（五）学生实践创新能力增强，就业工作取得新成效。
近5年来，学生在各类教学竞赛、文艺展演、体育比赛中获得1000余项中、省级奖励。2014年，在第二届全国师范生教学技能竞赛中我校三名参赛选手分获一等奖、三等奖和优胜奖，在西北地区参赛高校中排名第一。应届毕业生考研人数与录取率逐年提高。近5年来，共有2000余名学生考研上线，正式录取1200余人。上线学生中近10％被浙江大学、中国人民大学、西安交通大学等“985”“211”院校录取。本科毕业生就业率平均达到89.05 ％，居于省内同类院校前列。
（六）坚持开放办学，对外交流成效明显。
学校坚持对外开放办学，重视对外科技文化交流，已与美国、澳大利亚、德国、韩国、日本等10余个国家及香港、台湾地区的30余所大学、科研机构建立了友好合作关系。学校共招收培养外国留学生207人，共接待来访团组32个，来访客人111人次。共计派出9个团组19人次访问了美国、德国、澳大利亚等7个国家的友好院校。先后与德国、美国、韩国等15所学校签署了新的合作及项目协议，建立了友好合作关系。
老师们、同志们！“十二五”期间成绩的取得是全体师生员工努力拼搏、扎实工作的结果，特别是奋斗在教学一线的广大教师和员工，付出了辛勤的汗水，做出了重要的贡献。在这里，请允许我代表学校，向长期以来为学校教育教学工作辛勤付出的各位老师和同志们表示最诚挚的感谢！
回顾过去，我们也要清醒地认识到，与咸阳区域经济社会发展对人才的需求相比较，与高等教育从数量增长到内涵发展的趋势相比较，与学校中远期的发展目标要求相比较，我校的教育教学工作还存在诸多亟待解决的问题。主要表现在几个方面：一是面对高等教育的新形势、新挑战，部分干部的认识不到位、有些教师囿于长期形成的思维定式，观念相对保守，缺乏创新意识与危机意识，还不能适应新的发展目标的需要；二是教学经费投入尚显不足，教学激励机制还有待完善；三是专业机构不尽合理，专业发展还不平衡，工科类、经济类相对比较薄弱，应用型人才培养模式有待进一步转变和深化；四是高等次、高水平、标志性的教学成果偏少；五是师资队伍建设亟待加强。面对这些问题，我们必须进一步增强责任感、使命感和危机感，牢固树立教学工作在学校各项工作中的中心地位，解放思想、转变观念、开拓创新，把全面加强教学工作，不断提高教学质量放在学校工作更加突出的位置，真抓实干，推动学校教学工作向新的目标不断迈进，为学校的科学发展奠定坚实的基础。
二、当前教学工作面临的基本形势
面对高等教育的飞速发展，我们只有把握住目前的基本形势，才能对学校的教学工作前进方向做出准确的判断。
（一）地方本科院校要积极面对国家政策性转型的实施意见
2015年10月教育部、国家发展改革委、财政部联合出台了《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》（教发〔2015〕7号），该文件明确表示，国家将推动高校转型发展。要求高等学校紧紧围绕创新驱动发展、中国制造2025、互联网 、大众创新万众创业、“一带一路”等国家重大战略，找准转型发展的着力点、突破口，真正增强地方高校为区域经济社会发展服务的能力，为学习者创造价值的能力。我国经济发展进入新常态，高等教育结构性矛盾更加突出，高校转型发展更加迫切。
（二）国家建设一流大学的“决定”让地方本科院校感受到了潜在的压力
继国务院正式印发《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》之后，陕西省也发布了《陕西高等学校学科建设发展规划（2016-2020年）》，计划实施“一流大学、一流学科，一流学院、一流专业”建设，用5年的时间，实现陕西省学科核心竞争力和社会服务能力显著增强。同省内985、211院校以及高水平大学相比较，我校显然不具备竞争优势，只有在一流专业的层面同省属同类院校去积极竞争。可以说，我们面临的调整和压力非常大。
（三）“创新创业教育”新形势对地方本科院校人才培养提出新的挑战
伴随着我国强力推动中国制造2025、互联网 行动计划和大众创业万众创新，国家出台了一系列激发创造活力，促进创新创业的政策措施，为地方高校创新人才培养机制、深化科研体制改革、推动创新创业教育改革、促进毕业生更高质量创业就业，既提供了政策机遇，同时，也带来了更高的挑战。
（四）内涵建设成为高等学校发展的基本趋势
高等学校内涵式发展是党的十八大报告所明确要求的。高校实现内涵式发展有几个重要标志：彰显特色是必由之路，已成为高校的共同战略选择；优化结构是高校实现内涵式发展的重要载体；创新机制是高校实现内涵式发展的根本动力。这对我校的发展具有重要的指导意义。
三、下一步教学工作的总体目标、主要任务和措施
同志们，我们召开本次教学工作会，就是要把大家的思想，把学校的各项工作统一到“全面深化教育教学改革，着力加强教学基本建设,不断提高人才培养质量”这个中心上来。其中，最重要的目的之一，就是要凝聚人心，鼓舞士气，为学校今后的教学工作定思路，为正在紧锣密鼓进行的“十三五”规划编制工作定目标，为学校今后10-20年乃至更长时期的奋斗路径定方向，明确不同阶段的发展任务（简称“三定一明”），以此增强全体教职工自觉投身教学改革，共谋师院发展的主人翁意识、忧患意识、紧迫意识和积极上进的决心。
（一）下一个阶段教学工作的基本思路
1.积极探索学校转型发展，坚定走应用型人才培养之路。2015年10月三部委出台的《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》，2015年11月8日在石家庄召开的全国新建本科院校联席会，以及昨天张德江校长来我校所做的学术报告，清晰而准确地向大家传递出一个信息——地方本科院校转型发展，培养应用型人才的基本模式，已经从争议、讨论进入到实质性实施阶段。根据我校目前的学科与专业现状，我们积极走培养应用型人才之路是可行的。因此，在接下来的教学实践中，我们就要按照培养以能力为本位，以国家和地方经济社会需求为导向的应用型人才这个基本定位，积极优化招生结构，积极探索实施专业大类招生制度改革，调整与改造专业结构和培养结构，进一步修订完善人才培养方案，据此全方位改革课程体系，建立集知识、能力、素质于一体的新的人才培养模式。
2.不断提高为区域经济发展服务的能力，突出办学的地方性。通过广泛调研，积极开展校地合作、产教融合等不同形式的探索，切实增强专业建设、课程设置、人才培养与区域经济和文化发展的契合度。要主动融入中国制造2025、互联网 行动计划和大众创业万众创新活动，积极融入并参与西咸新区建设，深入开展产学研相互合作，使服务地方经济社会发展水平的能力进一步增强。在与咸阳地方社会发展的紧密“对接”中，体现我校作为地方本科院校的高等教育职能，实现人才培养的根本价值。
3.切实推进培养模式、培育道路、培养方案、教学模式的改革，培育办学特色和亮点。通过转型发展，紧密面向行业、企业、科研院所、用人单位，深入开展培养模式、培养道路、培养方案、教学模式的改革，建立“教产学研用”五位一体的人才培养模式，培养与社会需求相对路的，为人诚实、作风朴实、基础扎实、实践能力强，具有强烈社会责任感，富有创新创业意识的基础教育师资和适应地方经济社会发展需要的应用型高级专门人才，创立自己的办学特色。我校各二级学院相关专业如文科、艺术类专业在专业建设、课程设置和人才培养等方面，应大胆、积极研究探索，注入咸阳文化元素，融入地方文化，就完全有可能在教学中形成自身优势和特色，从而产生亮点。
（二）总体目标
未来5年，学校将着力建设以应用型学科为主干，师范类专业优势明显、非师范类专业特色突出、专业布局合理、学科相互支撑、协调发展的应用型人才培养体系，建成在同类院校领先或有较大影响的学科群。使学科上层次、科研上水平、教学上质量、留学生教育上规模。具体来讲，在“十三五”期间：
办学层次——以本科教育为主体，积极争取开展研究生教育，并力争成为硕士学位授权单位，为建设特色鲜明的高水平应用型大学奠定坚实基础。
办学规模——在稳定本科教育的基础上，逐步扩大留学生教育规模，积极增加独立与联合培养硕士研究生数量，不断拓展继续教育领域。
人才培养——教学改革不断深入，教学质量稳步提升，教学质量保障体系日臻完善。建设校级精品资源共享课和示范课程50门，建设省级精品资源共享课和示范课程10-15门，争取国家级精品资源共享课和示范课程。实现省级教改立项10-15项，获得省级及以上教学成果奖励3-5项，争取获得一等奖以上奖励1-2项。建设校级专业教学团队20个，省级教学团队3-5个。鼓励教师积极申报省级优秀教材和国家级规划教材，争取国家级规划教材立项建设有突破。每个专业在现有基础上拥有3个以上稳定的实习教学基地。学生获得省（部）级以上各类学科竞赛奖励500项以上，考研录取率达到25％。就业质量不断提高，本科生一次性就业率达到85％以上。
专业建设——建设一批优势特色专业和专业群，建设一批适应地方经济社会需要，学生、家长和社会普遍欢迎的应用型品牌专业。“十三五”期间，建设校级特色专业10-15个，新增省级专业综合改革试点项目3-4个。加强现有省级特色专业和专业综合改革试点项目建设力度，争取成为国家级特色专业和专业综合改革试点项目。建立专业预警机制，通过调整、改造、优化、淘汰等，不断优化专业结构，逐步形成布局合理、特色鲜明、优势明显、对接紧密的专业体系。
（三）主要任务和措施
1.深化教学改革。设置专项基金，支持教学研究与改革。进一步创新人才培养模式，积极探索课程设置、教学大纲、教学方法和评价体系的综合改革，建构符合应用型人才培养的体制机制，形成专业理论和实践教学并行、交叉、融合的教学体系，全面提高我校人才培养质量。以培养高级应用型人才为目标，推动新一轮本科人才培养方案的修订。深化教学内容、教学方法和手段改革。改革考试评价制度，提高学生综合能力。
2.优化专业布局。通过优化专业结构与布局，做精做强教师教育专业，积极发展地方经济社会急需的应用型专业，着力培育特色专业，形成有效的专业建设机制，建成一批高水平、体现学校办学特色和教学质量的特色专业和重点专业。
——改造现有专业。按照“强化优势，注重特色，支撑学科，把握市场，优化资源配置”的原则，加强专业改造，通过灵活设置专业方向、拓宽专业口径、改革人才培养模式、更新课程体系和教学内容，提升专业内涵，增强社会适应性。
——建设应用型专业。积极开展社会和市场调研，增设与“西咸新区”、“关中—天水经济区”建设以及国家“一带一路”丝绸之路经济带建设紧密相关的物流工程、信息技术、材料、机械、能源化工、经济等应用型专业。进一步完善多学科协调发展的专业层次、类型和结构，形成合理的专业布局。
——凝练特色专业。按照“优势突出、特色鲜明、新兴交叉、社会急需”的原则，以建设国家级、省级特色专业和专业综合改革试点项目，建设校级特色专业为依托，通过整合师资，调整教学内容，改善教学条件，改革人才培养模式等多种形式，加大特色专业遴选和建设力度，建设一批在省内外有重要影响的特色专业，全面提升专业竞争力。
——建设优势专业群。以学校现有优势专业的建设为基础，通过调整、改造、新增等手段不断优化专业结构，形成与地方经济建设和社会发展相适应，与自身学科相依托，门类较为齐全的优势专业群，增强专业可持续发展能力。
3.加强实践教学。加大实验室建设投入力度，筹建工程训练中心和人文学科专业公共基础实验教学中心，推行实验室信息化管理，不断提高学生的创新能力和实践能力。“十三五”期间，在中省共建经费上，学校再投入1500-2000万元，加强本科教学实验室建设，生均实习经费按每年15％左右增幅逐年增加。改革优化课程体系，适度减少课程、降低理论课时数，增加实验实训和课外实践活动（第二课堂等）。聘请企事业单位、生产建设和管理一线的高职称、高技能人员以专题讲座、实务教学、指导实习和毕业论文（设计）等形式承担相关理论教学和实践教学任务。加强大学生科技活动和社会实践活动，加大学科竞赛支持力度，使学生各种科技竞赛奖励有新突破。
4.加强教学基本建设，完善质量保障体系。加大教学经费投入力度。加强教学工作制度建设。建立教学质量监控、评估、评价长效机制。完善教学工作督导制度。进一步建立健全网络教学体系，加快优质教学资源网络化进程，实现优质教学资源共享。支持二级学院之间教学交流，共享教学经验。
5.加强创新创业，促进就业。加强创新创业指导工作，培养学生创新精神、创业意识、创新创业能力，激发学生的创造力。紧跟“互联网 ”新业态，促进创新引领创业、创业带动就业，推动学生更高质量就业。为大众创业万众创新和建设创新型国家提供有力人才支撑。每年设立10万元的大学生创新基金，开展大学生创新创业训练计划，资助学生创新项目。
6.开展对外交流合作。积极开展与国内外高水平大学或研究机构的人才培养合作，探索国内外共同培养高素质创新人才的有效途径，为学生提供多种学习交流机会。积极开展与国内外高水平大学间的教师互派、学生互换、学分互认和学位互授。通过联合培养、交换学习、暑期学校、短期学习等方式，拓展学生视野，提高学生交流与合作的能力。通过提高专业培养水平、提高公共外语教学质量，举办海外留学生讲座等多种手段，鼓励学生积极申请公派或自费出国留学。
同志们，学校未来发展的前途是光明的，目标是远大的，但各项任务又是十分艰巨的。为全面实现以上目标和任务，今后要特别做好以下几方面的工作：
1.以立德树人为根本任务，突出教学工作的中心地位。
《高等教育法》的颁布实施，决定了学校的一切其他工作都要服从或服务于教学工作。摆正教学工作与其他工作的主从关系,才能保证教学工作有条不紊地进行，才能提高人才培养质量。全校上下要进一步提高思想认识，牢固树立教学工作的中心地位，增强责任感、使命感和危机感，顺应经济社会和高教改革大势，把全面加强教学工作、全力提高教学质量放到更加突出的位置。学校将通过全员动员，落实立德树人等师德师风建设任务，进一步加强教风建设，教育引导广大教师热爱教学工作，把教学作为首要任务，特别是激励青年教师在立德树人的事业追求中实现自身价值。各项工作中均突出强化教学中心地位不动摇，为学校的科学发展强基固本。
2.以争取建设一流专业为动力，带动相关专业积极健康发展。
在国家提出要建设一流大学、一流学科，提高质量，发展内涵的背景下，虽然目前我校的学科建设与省内高水平大学的学科建设还有很大差距，但我们有自己的专业和教学优势，有其他高校所不具备的地域文化资源，已经取得了多项省级教学质量工程建设项目，未来进步发展的空间很大。一流学科的建设，我们条件还不成熟，但完全有可能争取一流专业的建设，我们应该有这个信心！我们将以争取建设一流专业为龙头，带动相关专业积极健康发展。在一流专业的建设上，我们需要把握好三个方向：其一，师资队伍建设。我们要建设高质量、高水平的教学团队。学校将积极尝试在少数专业设立博士团队或教授团队，形成亮点；其二，建立良好的管理运行机制，在这一方面，我们必须向高水平大学学习其先进的管理经验；其三，逐步形成专业集群优势，打造发展特色。
3.以加大教学投入为抓手，进一步改善办学条件。
学校将进一步多方筹措办学经费，增加教学经费投入。提高经费筹措能力，积极争取各方资金支持。引导二级学院通过教育培训、科技成果转化、社会服务等多种方式，增强各二级学院发展建设的“造血”功能。加强办学经费管理，建立和完善经费预算管理办法和绩效考评体系，提高资金使用效益。加快新增基础设施建设速度以及原有教学设施改造力度。加强数字化校园与图书馆文献资源建设，提高文献的使用率。完善基础信息数据库系统及各类信息应用系统，建设统一的基础数据平台，完成教学、科研和管理等应用系统的数字化建设。
4.以促进教育教学改革研究为突破口，提高教师投身教学的积极性。
雅斯贝尔斯曾说：“只有自己从事研究的人才有东西教别人，而一般教书匠只能传授僵硬的东西。”因此，要特别重视将科学研究、教学研究的成果应用于教学，反哺教育教学。为了使科研上水平、教学上质量，就必须对现有教学考核评价奖励机制进行改革，以明确本科教学工作的导向。坚决改革目前课时费占绝对比例的津贴发放办法，出台以教学改革、教学研究为重要考核指标的新的教学津贴奖励方式。建立竞争性薪酬激励机制；坚持定量与定性考核相结合，制定二级学院及行政、教辅、附属单位目标管理办法，完善绩效考核机制与分类考核办法。制订并及时出台有利于产出一批重要教学研究论文、教学改革研究项目、标志性教学成果的考评体系及其相关激励措施。
5.认真落实好咸阳师范学院《关于进一步加强本科教学工作，提高教学质量的决定》（党发201518号文件）的基本精神（简称“三十条”），使本科教学改革持续深入推进有章可循，有法可依。
为全面推进内涵建设，提升学校办学层次，学校专门下发了《关于进一步加强本科教学工作，提高教学质量的决定》这一重要文件（简称“三十条”），并提交本次教学工作会进一步广泛征求各方面意见。“三十条”内容涉及专业建设、人才培养、课程建设、实践教学、教学改革、师资队伍、学风建设、质量监控保障体系等方方面面，在教学工作的各个层面，均制订了具体的目标、任务以及若干具体措施，是今后一段时期我校提高教学质量的重要制度保障，是全体师院人教学生活中的一件大事。“三十条”文件为学校“十三五”教学工作明确了目标、任务，确保了教学经费的投入与保障，强调了教师要高度重视和积极参与教学研究与改革，突出了转型发展，培养具有创新意识的应用型人才的目标定位。希望全体教师和管理人员吃透文件精神，在讨论中，积极建言献策，为学校的快速发展贡献自己应有的智慧。
老师们、同志们、同学们：学校正处在改革发展、攻坚克难的特殊时期，高等教育改革的新形势，虽然为我们带来了诸多挑战，但同时也为我们送来了难得的发展机遇与希望。通过此次教学工作会的召开，我们要解放思想，更新观念，提高认识，以主人翁的责任感，以时不我待、只争朝夕的拼搏精神，同心同德，奋发图强，勇于克服前进道路上的各种障碍和困难，深化教育教学改革，扎实推进内涵建设，为早日实现学校的各项战略目标，促进地方经济社会发展，做出不懈的努力！
谢谢大家！
