在这里，有这样一位老师，她抚琴于课堂、于舞台，将古筝的美妙教授于学生，传递于大众；她上进，是音乐学院青年骨干教师，主动考取艺术学硕士，撰写论文，出版专著教材，承担省级和校级科研项目；她甘于奉献，做毕业生音乐会的组织者，是教学技能大赛上获奖老师的背后支撑；她获校级“师德先进个人”荣誉称号；获院级“优秀共产党员”荣誉称号；她爱护学生，是贫困生温馨的宋老师，获校级“最美教工”提名奖荣誉称号。是班里同学最贴心的班主任，获院级“优秀班主任”荣誉称号。她就是咸阳师范学院音乐学院教师——宋倩雯

她以身作则，用认真的态度面对自己的工作，努力钻研古筝演奏教学与艺术理论教学的规律，把每一次工作中的难点作为挑战，通过自主进修、总结探索，逐渐摸索出一套融艺术技能训练与文化底蕴积淀于一体的教学方法。”音乐专业教育更加强调个性化”，宋老师说。为此她分析学生特点，针对不同类型的同学设计重点、节奏、形式各有区别的课堂教学，引导学生在深入体味古筝演奏的美妙中，逐步精准技法，达到融会贯通，同时，她更加强调舞台表演对于精进学生古筝演奏技法和增强情感情绪渗透的重要性，因而她带领学生共同参加校内外各种演出。而与学生从技法到音乐思想的互动交流中，她觉得自己受到很多的启发，体会到了很大的满足感。她曾说，做一名教师，是件幸福的事。能与这些学生一起学习，是我内心快乐与宁静的源泉。

她说：“学无止境，我还有很大的进步空间，时间就像海绵里的水，只要愿意挤，总还是有的。只要我愿意，我就一定可以。”

坚持业务自修，加强科研能力训练，宋老师的时间总是被排得满满的。顶着工作和家庭等各方面的压力，她积极参加了北京音乐馆主办的2015--2017“全国古筝”师资训练营等多个培训，主动考取艺术学硕士研究生，撰写论文，申报项目，编撰教材。以坚实的理论和业务素养反哺教学工作。

在工作上她一丝不苟，但宋老师在平时生活中平易近人，谦和可爱，经常会与同学们进行沟通，分享她的经历。正如《庄子》所言，除了言传，宋老师更多的是身教，以身作则。宋老师对工作的兢兢业业，对工作尽心尽责的态度，感染着学生。

现在担任音乐学院音乐学理论教研室主任的她说，“我们教研室需要更多的优秀教师“，对此她积极组织并引领教研室教师参加学校和省厅举办的教育教学技能大赛；在她的鼓励下，该教研室4名教师赴国外攻读硕士学位，1名教师入选学校 “青蓝人才”，1名教师入选学校“青年骨干教师”人才队伍。

为了让师生能够更好的展现自己的专业才能，升华艺术才学，她组织举办了以“绽放青春，携手技能，放飞梦想”为主题的音乐学专业毕业生系列汇报演出专题音乐会。

凭借着敬业的态度，过硬的能力，她曾被邀请担任了2015、2017年陕西省“朱雀杯”古筝大赛评委会评委，促进教育技能和教学水平的提高。

宋老师担任班主任期间，鼓励学生勤学善思，励志进取，从每一天做起，从小事做起，不断成长为社会主义事业的建设者和接班人。

宋老师十分关爱学生，积极落实“三秦教师结对帮扶贫困学生”育人活动。王小英同学是她教师结对帮扶贫困学生”一对一帮扶活动中帮助的学生。期间有遇到很多麻烦与困难，但依然坚持下来帮扶至今。王小英同学表示，从宋老师身上她感受到了爱和温暖。在宋老师的悉心培养下，王小英同学心怀感恩之情，自信、自尊、自强、进取，成为了一名品学兼优的在校大学生。

“一人独行走得快，大家齐走会更远”，宋老师的教学资料，一向都是毫无保留地拿出来；钻研出的教学规律和方法，悉数跟同事们讨论分享；无论哪位老师有需要，她都尽力帮助，为师生树立了学习的榜样。

宋倩雯，艺术学硕士，现任音乐学院理论教研室主任，音乐学专业负责人，音乐学院青年骨干教师。