在师院，有这么一位老师，“我们特别喜欢听她讲课！”，“她科研超牛的！”，“她是我们的朋友啊~~”，“她教会我们要重视团队协作”，“她让我们看到谦逊好学是什么样子”，今天让我们相约数学与信息科学学院教师杨雪梅。

三尺讲台  爱生敬业

杨老师在校期间积极投身一线教学工作，为本科生讲授多种课程，有概率统计、数值分析、计算机图形学、数学实验、微分几何、数学建模、常微分方程、偏微分方程数值解、统计学、专业英语等，涉及多个领域，多个方面。在这二十多门专业课程中，只有少数几门是她在大学期间学习过的，多数是经过认真钻研教材，自学硬啃下来的。

回忆起刚开始工作时，杨老师十分感慨，“我当时被安排给一位老教师当助教，主要工作是是听课，改作业，上习题课，见习教学过程和教育方法。一开始对听课不以为然，听了一个月之后，才发现这位老教师的水平相当高，那功力不是一天两天练就的。”于是她静下心来，认真读书，钻研教材，“我听了这位老师整整一学期的课啊，每节课都没落下，听课记录写了几大本。”有了这么多的辛苦和付出，杨老师第一次正式讲课也获得了全系老师的好评。

“我喜欢和学生交往，与他们心与心地交流，学生不仅是受教育的对象，也是我的朋友。”杨老师笑着说，“这么多年我交了好多朋友，他们毕业了，离校了，也还跟我保持着联系。”学生都非常信服她，喜欢听她的课，”听杨老师的课非常轻松愉快，不知不觉就掌握了知识。

为师有道  耐心指导 

她在大学的讲台上已经度过了26个春秋，作为一名长期坚守在教学一线的教师，她从中得到的感悟便是——教学相长。

“答不上学生的问题，这对老师是很好的提升机会。记得信息14级就有一位这样思维活跃肯于思考的女生，经常在课堂上提出一些我始料未及的问题，甚至扰乱了我的教学进度，当我压制怒气耐心顺着她的思维往前走，与全班同学一起探究之后，结果常常是有惊喜的发现。”

除了在课堂上积极与学生探讨问题以外，在课后她也积极地指导学生各项工作和项目，在指导学生进行数学建模项目时，杨老师常常手把手的教导，一字一句的为他们修改材料，有了她的付出和汗水，以及同学们互相帮助和不懈的努力，才取得今天可喜的收获。

“要给学生多一些爱心,关心,责任心,宽容心,细心。师者,传道,授业,解惑,这是作为老师最基本的要求。我们在教育学生的同时,多与他们交流,发自内心的尊重他们,倾听他们的想法。相反，同学们也会尊重这样的老师,愿意上他的课，愿意一起探究合作。”经过多年的工作，杨老师对教学也有了自己的心得：”对于专业的课程和项目，学生在理解能力和实践能力上都会有一定的不足，这就需要我们更加耐心更加细心的去指导他们，当然更多的是给他们鼓励，给他们树立良好的信心，并激发他们的潜在能力。”

专注科研  成果丰硕

在科研工作中，她从事模式识别与机器学习领域的理论和应用研究，取得了十分丰硕的成果。她在国内外学术期刊公开发表论文40余篇，其中被SCI、EI、CSCD等收录16篇；主持或参与完成国家级、省部级等科研项目13项；主持或参与完成国家级、省部级等科研项目13项。

科研成果离不开她本人以及团队中每一个成员的不懈努力，她很强调团队意识的重要性，在工作中遇到困难，她会虚心请教。“我第一次申请科研项目时，前去请教科研领域很专业的院长，院长很有耐心，一字一句的帮她修改材料，太感激了，因为有了他人的帮助，工作才得以更加顺利完成。”这件事对她产生了非常大的影响，从此她一直将这种互相帮助的团队精神发扬和传递下去，在其他成员需要帮助时，她也会很有耐心的去指导，在平时也会给学生们强调，要资源共享一个人的思维和想法难免会有局限，要积极的去交流和分享，互相帮助，共同进步。

这些成果都离不开她善于发现，勤于思考的品质。正如她所说：“教学工作与科研工作是相辅相成的，在教学的过程当中会产生一些灵感，点滴汇成科研成果，自己的最新科研成果又适时穿插于教学当中，更新了教学内容，激发了学生的兴趣。”

改革教学  助力创新

改革与创新是个亘古不变的话题，在教育领域更是如此。

她在校任教期间为我校教学改革工作做出了很大贡献，主持完成咸阳师范学院教改项目1项，2009、2012年先后获得校级优秀教学成果一、三等奖；参与完成校级教改项目6项。此外，她还主持校级精品课程1门,主持校级重点建设课程1门。

她常说，要保持谦卑，虚心学习，在学习中进步和收获。“2004年那会儿赛教啊，多媒体教学技术相对现在来说并不普及，我也不懂啊，相关的操作并不熟悉，怎么办啊，问啊，学啊。我那时候是真的做到了不耻下问啊”杨老师笑着说，她虚心请教技术娴熟的老师，认真学习，悉心准备赛教材料，最终在赛教比赛中取得了优异的成绩。

随着社会经济的发展，大学生创业的形式灵活多样，不拘一格，但大学生创业能力与理念尚未成熟，这些都显示了大学生创新创业具有很大发展空间。鼓励和指导大学生进行创新创业项目是近年来我校较为重视的工作。

她积极参与其中，先后指导学生多项国家级、省级大学生创新训练计划项目。她总是对学生们说对待比赛和项目要保持一颗平常的心，不要过分在意比赛的结果和取得的奖项，注重在过程中学习，积累经验，吸取教训。在这样谦逊好学的氛围中，整个团队在不断进步。

什么是学高为师？是二十六年如一日，潜心钻研 专注教学，什么是身正为范？是始终坚持，立德树人 无畏辛劳，杨雪梅老师用用行动给出了最质朴的答案。

杨雪梅，陕西省商洛市人，中共党员。1992年7月毕业于陕西师范大学数学系，获理学学士学位，同年在商洛学院数学系任教。2003年8月至今在咸阳师范学院数学与信息科学学院任教。2006年9月至2007年3月在日本立命馆大学信息理工学院做访问学者。2013年9月至2014年6月在华东师范大学信息科学与技术学院做访问学者。2013年12月晋升为教授。