为了提高2015级新生的信息意识和获取、利用文献信息的能力，使他们尽快了解我校图书馆的文献资源和利用方法，图书馆从9月24日开始，举办了为期15天，87个班级，54场3600余人次的新生入馆教育培训。

　　今年的新生入馆教育工作进行了较大改革，将原来单一的观看入馆教育专题片的教育模式转变成“实地参观”、“发放《读者指南》”、“观看入馆教育专题片”、与“互动教学及测试答疑”相结合的教育模式。具体是按院系、分班次，利用学生自习时间，由图书馆领导、各部室主任及主任助理带领学生进入图书馆各楼层实地参观，了解图书馆服务项目与部门结构、文献布局与开放时间，熟悉查询与借阅馆藏图书、电子资源利用、相关规章制度以及图书馆开展的各种文化活动等；并在此基础上组织学生观看入馆教育专题片，并对重点内容进行互动教学；最后，发放测试问卷，对教学效果进行简单测试和答疑。

　　新的入馆教育模式，对新生尽快进入大学生角色，了解利用图书馆资源，引导学生转变学习观念，培养良好的阅读习惯，丰富学生课余生活、提高学业水平有积极的影响。

　　供稿单位：图书馆作者：卫格格编辑：婧莹